2023届写作专题训练：“媒介素养”类作文的审题立意
“媒介素养”是统编新教材的新增内容，高三复习应考的必备内容。我们回到课本，结合高三模考题，来梳理一下该话题对我们的要求，以及我们在审题立意上应该如何理解和应对。统编教材必修下第四单元，信息时代的语文生活，安排了三个学习活动：下面，我们就从这三个方面来看看，它们是如何体现在作文题目中的，以及我们该如何认识。#教材语： “了解不同媒介的传播特点，探讨不同媒介的语言特征。”——这话什么意思？体现在考题中是什么样？“了解不同媒介的传播特点”，媒介一般是指报纸、期刊、书籍、广播、电视、互联网等，我们要了解的一般是指这些媒介的不同。我们不是要做概念区分，我们真正要了解的，其实是“新和旧”的不同，了解人们获取信息的主要方式发生了什么样的变化。文字出现之前，人们主要依靠口耳相传来获取信息；文字出现之后，获取信息的媒介增加了文字和书面语的方式；科技的发展又带来了电波这一新方式。今天，我们可以通过声音、文字、图片、影像等多种方式来接受和传播信息。对语文来说，我们主要关心语言文字在网络时代的新变化。所以，我们的主要学习任务是“探讨不同媒介的语言特征”。“探讨不同媒介的语言特征”，会围绕网络表达和网络用语出题，比如：1、《2022届石家庄质检二作文：网络时代应如何更好地表达？》中华五千年文明孕育了博大精深的汉语，许多表达赞赏的语句都成为经典。如“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”“陌上人如玉，公子世无双”“瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪”。而今，这些语句又有了鲜活的网络流行语：“西湖，绝绝子”“哇真帅，yyds”“荔枝真好吃，你懂的”。最近，一些网络流行语被几个中学生翻译成古诗文，获赞无数。诸知：“也是醉了”译为“行迈靡靡，中心如醉”；“重要的事情说三遍”译为“一言难尽意，三令做五申”；“每天都被自己帅到睡不着”译为“玉树临风美少年，揽镜自顾夜不眠”。这些现象对比鲜明，耐人寻味。网络时代应如何更好地表达？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。A、要继承优秀传统，不要随意破坏语言的美感；（旧的好）C、要辩证看待，用全面和发展的眼光来对待。（各有各的好）2、《2022湖北省部分市州高三联考作文：语言的个性化是社会问题？是正常现象？会伤害母语的纯洁性？》《新华每日电讯》评论认为，不用“yyds"“绝绝子”就不会说话了?心中所想难以付诸文字，离开梗就不会说话，除了“yyds"找不到其他赞美的词，万物皆可“绝绝子”，“文字失语”成为一个越来越需要重视的社会问题。有网友认为， “yyds”“ 绝绝子”等个性化用语主要是青少年群体在使用。实际上，近几十年来，每一代青少年在表达上都追求语言的个性化。就像曾经的80后使用的“狂汗”“886"“顶”“灌水”等网络用语，90后创造的由字母、符号、繁体字、日文、韩文等组成的“火星文”一样，这是一种正常的文化现象，不必大惊小怪。有学者认为，年轻人追求个性化的表达方式无可厚非，但是语言是交流的工具，也是文化传承的纽带，“'yyds"“emo”“绝绝子”“爱豆”等个性化语言的大量使用，不仅可能造成语言交流的障碍，更重要的是会伤害母语的纯洁性。以上材料引发了你怎样的思考?请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。这是从不同角度来看待网络时代的语言文字现象，这是“信息时代的语文生活”，也暗含“新和旧”的讨论。我们的基本观点也无非是三种：旧的好，新的好，都好。但写作时，一定要注意写作角度，要从材料的角度来写作。立意选项：A、降低信息沟通难度是第一标准（不要认为制造壁垒，加深隔阂，成为社会问题——这是针对材料一和三，保守思想，旧的好。）B、年轻人的创造应该得到宽容和鼓励，文化是一种新陈代谢。（这是针对材料二，新的好）C、妥协与平衡是语言表达之道，具体情况具体对待，掌握一个“度”。（这是针对材料二和三，都好，但是要平衡和妥协）3、《2022绵阳二诊作文：表情包与传统的文字交流》表情包作为一种视觉符号，既可以让人们迅速直观地表达情绪，也可以有效避免单一使用文字进行交流可能带来的尴尬，所以,在以网络为媒介的人际交往中，人们更习惯用表情包一步到位地来表达自己的观点和情绪。然而，也有人开始怀念需要经过大脑的思考、词语的选择、语言的组织才能有效表达自己情感的传统的文字交流方式。上述材料，引发了你怎样的思考?请写一篇文章，谈谈你的看法。要求:结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息:不少于800字。同第一题，这里就是在问：“新和旧”，哪个好？立意选项：A、要继承优秀传统，不要随意破坏语言的美感；（旧的好）C、要辩证看待，用全面和发展的眼光来对待。（各有各的好）近日，各个版本的2020年度网络流行语公布，“网课”、“后浪”、“飒”、“神兽”、“打工人”、 “凡尔赛文学”、“爷青回” 、“你品，你细品”等榜上有名。有人说网络流行语反映了时代发展、能引起情绪共鸣，有人说网络流行语是草根狂欢，转瞬即逝……请给校报写篇文章，谈谈你对“网络流行语”的看法。要求:选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；文体不限，不得泄露个人信息；不少于800字。同第一题，这里就是在问：“新和旧”，哪个好？立意选项：A、要继承优秀传统，不要随意破坏语言的美感；（旧的好）C、要辩证看待，用全面和发展的眼光来对待。（各有各的好）媒介的使用包括两方面：获取信息和传播信息。获取和传播中，要“善用”，要用好。会获取信息，首先要拥抱新技术，有开放的心态。与之相对的“不会获取信息”就是一种固步自封的心态。传播信息的首要要求，也是如此：拥抱新技术。——这是要求我们认识新媒介的重要性，是讨论“要不要”的问题，不是讨论“真假优劣”的问题。“真假优劣”的问题是后文第三部分的内容。消除信息壁垒，扩大交友圈子，购物简单快捷，人人可以发声……互联网正在改变人的生活方式，受到人们的拥护。同时，泛滥的暴力网游、垃圾信息以及沉迷虚拟世界带来的不健康心态等，也引发了人们的担忧。请结合上述材料和你自己的生活经历，以“我和互联网的故事”为题，写一篇不少于800字的记叙文。要求：①结合材料，选准角度，确定立意，明确文体。②思想健康，内容充实，综合运用多种表达方式，书写清晰。③不得套作、抄袭，不得泄露个人信息。这是一个“获取信息”的问题，新媒介信息泛滥，难免鱼龙混杂，泥沙俱下，所以，我们的基本立意是：要获取好的信息，要远离垃圾信息。这里的重点，不是如何区分真伪，而是面对一个复杂的网络世界，我们应该拥有的心态：要用正面的、积极的心态去应对，而不是因噎废食，固步自封。“手机该不该进校园”一直存在争议。有人说，学生玩手机会分散注意力，干扰教学秩序，影响学习和集体生活质量，还可能接触到不良信息。也有人说，手机可以作为学习工具，辅助教师教学，培养学生的自控能力是学校职责之一，不能一禁了之。还有人认为，课堂上和课余时间应该区别对待。对此，文德中学准备召开座谈会，广泛听取学生、教师、家长代表的意见，然后再决定是否出台相关规定。请结合材料内容，在学生、教师、家长中任选一种身份，写一篇发言稿，阐述你的观点与思考，并提出希望与建议。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。要把手机看做“媒介”，媒介本身没有对错，我们如何使用和管理它是有对错的。我们的基本立意同第一题：让手机成为好工具，而非坏工具。重要的是人的管理，不必一味把人的问题让手机来背锅。信息时代，一部手机就可联通天下，使我们获得极大的自由；信息时代，一部手机也可将我们牢牢捆绑，使我们丧失许多自由。读了上面这段话，你有怎样的感悟和思考？请联系现实生活、结合自身体验，写一篇发言稿，在“信息时代的媒介素养”的主题班会上谈谈你的看法。要求：选好角度，确定立意，自拟标题；论点明确，论据恰当，论证严密；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于700字。同第2题，要把手机看做“媒介”，看做获取信息的方式。媒介本身没有对错，我们如何使用和管理它是有对错的。我们的基本立意同第1和第2题：让手机成为好工具，而非坏工具。注意写作角度，跟第2题不同，要扣材料关键词写作。信息时代，我们在便捷地点赞、转发中，向朋友们表明“这就是我的想法”。对这一现象，你怎么看？请写一篇文章，谈谈你的认识与思考。这是“传播信息”，其实跟获取信息一样，我们要传播好的信息，杜绝坏的信息——这是最核心的原则。甚至，有时，不需要你去思考什么是好的信息，什么是坏的信息，那是学霸的写作目标。你只需要举例说明，什么人传播的什么信息是好的信息，什么人传播的什么信息是坏的信息，我们要向好人学习，以坏人为反面镜子。日前，微博、抖音、微信公众号等平台纷纷宣布开启或已经开始在个人主页等位置展示账号IP属地，这意味着，今后所有用户在网络上发言时，自己在现实生活中的IP归属地将被公开显示。对此，有网友认为，这种做法可以打击网络暴力、恶意造谣、带节奏蹭热度等行为，加强了用户网络行为与现实世界的联结，让网民在发言时更加慎重。也有网友认为，这侵犯隐私权，是对互联网精神的背叛，会滋生地域歧视。对以上现象，你有怎样的体验和思考？班级将举行“涵养媒介素质，拥有最美和声”主题班会，请你结合材料，拟写一篇发言稿。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。这是“传播信息”中的规则问题。我们在传播信息时要有“媒介素养”，媒介素养不能仅仅依靠自我约束，社会规范也很有必要。所以，参考立意：新时代需要有新素养、新规则。•南京市六校联合体2023届高三8月联合调研试题高三语文网络时代，人与人之间距离被进一步拉近。通过各种社交媒体，他人分享的见解、生活等可以一览无遗；而自己的观点、状态等也很容易成为他人关注的焦点。在“关注”与“被关注”的过程中，有的人乐在其中，有的人深感其苦。以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袋；不得泄露个人信息；不少于800字。这是要求我们要“善用媒介”：让大家快乐，就需要提高大家的媒介素养。网络时代，人与人的社交方式发生了变化，在更便捷的“关注”与“被关注”中，我们的素养也应更新。材料作文的审题立意，对我们的要求其实不高，通常都是要我们“表态”，表明价值观。你也可以理解为“三观要正”。上述材料，要求我们具备“媒体素养”来“离苦得乐”——媒介，说到底，是服务于人的工具，人要让媒体为自己服务，而不是被媒体牵着鼻子走。乐在其中，是你具备媒体素养，能驾驭它；深受其苦，是你不具备媒体素养，反而被它奴役。至于说，这里的媒体素养的具体含义，你能深挖就深挖，能具体就具体，不能具体，就写写概念，一样符合题意。 一个名叫许凯的90后年轻人最近火了。他经常开车到农村等偏远地区，“搭讪”老年人，用这种拉家常的方式，跟老年人拉近距离、聊聊天，然后给老人们拍张照片，冲洗出来，放在定制的相框里，郑重地送给他们。视频里面，小伙子语言真诚，老人们笑容纯真。 一个流量至上的时代，什么样的流量才是值得追求的流量？什么样的作品才能持续打动心？不论是给农村老年人拍照片，还是通过镜头弘扬传统文化，抑或是通过直播带货为贫困山区农立品找出路，事实证明，流量不仅仅是利益的代名词，更应该是正能量的扩音器。 以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，不少于800字。表面上是流量问题，实际上是“善用媒介”的问题：我们要利用新媒介解决现实问题。在写作时，注意扣材料，扣关键词。信息失真大致有三种情况：无中生有的故意失真，以偏概全的曲解或误解失真，磨损或美颜导致的失真。信息的优劣跟价值导向有关：教人求真向善的为优，使人迷信愚昧的为劣。网络空间是亿万民众共同的精神家园。网络空间天朗气清，生态良好，符合人民利益；网络空间乌烟瘴气，生态恶化，不符合人民利益。互联网已融入我们的生活，我们都应该是网络空间的建设者、受益者；我们也都可能成为网络空间的破坏者、受害者。以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。中学生的媒体素养可能还没有达到理想状态，我们要写的就是“表明态度”。网络生态建设，我们的态度是：开放，包容，自律。这三点是《人民日报》评论中的关键词，可以借鉴。上海疫情，谣言四起，是非难明；俄乌战争，众说纷纭，真伪莫辨……各类信息充斥微信、微博、微视频、QQ等网络媒体。在这个“自媒体时代”，普罗大众都可以通过网络发布各种信息与评论，但这些信息与评论未必都可信，需要我们认真辨识。新教材要求高中生必须提高媒介素养，语文课堂将开展以“辨识媒介信息”为主题的学习活动，请你结合自己的经验和思考写一篇发言稿。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袋：不得泄露个人信息；不少于800字。近日，90后、北京大学助理教授韦东奕，再次登上热搜。此次登上热搜不是因为他的不修边幅和两届国际数学奥林匹克竞赛满分金牌得主的荣耀，而是“六个博士搞不定的方程被韦东奕分分钟搞定”“哈佛为了他破百年校规”等江湖传说，紧接着韦东奕辟谣这些是假新闻。之后，谣言传播者道歉，称没有核实就发出……以上材料引发了你怎样的感悟和思考？请结合材料和生活实际，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。这是“如何辨识信息”的问题，跟上一题类似。无论给出什么样的答案，最后都会归结到人的素质问题，我们的媒介素质问题。所以，我们在给一个通用答案：4、山西省三重教育2022-2023学年高三上学期开学摸底检测：上海疫情外溢成为今年热点话题之一，一时间，谣言与真相在网上闹得沸沸扬扬，不少网友对上海市辟谣平台发布的信息根本不买账，对上海疫情中出现的某些不良现象有选择性地宣传，大有唱衰上海这一经济中心的趋势。古人云：流丸止于瓯臾，流言止于智者。虽然在防疫抗疫中，确实凸显出了某些部门工作不到位，对疫情形式认识出现偏差。但毋庸置疑，我们的党和政府一直在努力，为人民谋福利的宗旨永远不会改变。上述现象引发了你怎样的思考？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人相关信息；不少于700字。这也是一个如何辨识媒体信息的问题。标题与开头示例：上海疫情中关于谣言与真相的乱象，表明我们亟需增强媒介素养，培养主体意识。上海疫情，网络上的喧嚣反映了社会秩序的失衡，我们有必要主动担负起社会责任，营造更好的网络生态。在人人都可以在网络上发声的今天，我们更要从上海疫情舆论事件中汲取教训，务必增强遵守规则意识，凝聚民众共识。我们尊重原创，好的资料也值得我们推荐。出于学生学习与同行交流，我们采用了部分微信公众号、QQ语文群及其他免费网络资源。若因第三方原因，无意中侵犯了您原创版权，请联系处理，谢谢！发布文章只是作者观点，不代表本平台立场。
特别提示：本信息由相关用户自行提供，真实性未证实，仅供参考。请谨慎采用，风险自负。
日期：2024-11-10
移动：http://fswenzheng.xhstdz.com/mobile/quote/62252.html