如何养出一个心理健康的孩子？秘诀就是妈妈不错位，爸爸不缺位，老人不越位！
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九州金榜家庭教育专家督导隗哲老师从事儿童青少年心理咨询近20年来，累计进行了近万人次的心理咨询。通过对这些案例的深入探究，隗老师发现孩子的问题几乎都是家庭的问题。只有每个家庭成员各司其职，找准自己的角色定位，才能帮助孩子健康快乐成长。
“今天上课，老师讲的内容你听懂了吗？作业写完了吗？这次考试比上次低了一分，我再出几道同类型的题你做一做……”这样的场景，你是不是很熟悉？很多家庭中，孩子学习的主要管理者是妈妈。只要见了面，妈妈三句不离学习，即便刚开始说的事与学习无关，最后也能绕到学习上。因为在孩子心中，妈妈已经不是妈妈，而是老师和监工。这种家庭角色的严重错位，使得孩子长期承受很大压力，引发考试焦虑、厌学等各种问题。如果长期被催逼、被拿来与他人做比较，孩子会失去心理弹性，容易走极端。
一个极端是患上强迫症，过分追求完美，字要写得像印刷体一样，考不到100分就嚎啕大哭。但大多数会走到另一个极端——厌学，丧失学习和成长的动力，什么都不想干。要想让孩子以健康的心态面对学习和生活，妈妈一定要回归本位。“换成妈妈也会不开心。但你看老师让你抄单词也不全是坏事呀，你现在写得又快又熟练。”
妈妈的话及时疗愈孩子所受的伤，起到加油站的作用。第二天，孩子就能照常开开心心去上学了。如果妈妈管理不好自己的情绪，整日与丈夫争吵，孩子会想：“都是我的错，我要是学习好，更优秀一点儿，他们就不会吵了。”当妈妈不再扮演老师和监工的角色，而只是一位陪伴孩子的贴心人时，孩子才能从她这里找到温暖和眷恋，获得不断前行的力量源泉。
美国心理学家艾瑞克·弗洛姆说，父亲是向孩子指出通往世界之路的人。在家庭教育中，爸爸的介入是指在场，即使人不在，角色也要在，位置也要在。
爸爸的参与，会让原本以妈妈为主导的家庭教育多了规则感和新视野，让孩子感觉到抗衡的力量，看见更广阔的世界。研究表明，爸爸陪伴到位的孩子，能表现出较好的情绪自我调节能力、较强的与同伴交往能力，问题行为较少，在儿童期和青少年期的违法行为也较少。凡是答应孩子的事，一定要想办法做到，不失信于孩子，让他感受到爸爸无条件的爱。“孩子不会因为你供应的物质而记得你，他们会因你珍爱他的感觉将你牢记。”
人的成长只有一次，爸爸用心陪伴所带来的精神上的富足，是孩子人生中最大的财富。在隔代教养的过程中，如果两代人无法达成共识，角色混乱，也会爆发冲突，影响孩子的健康发展。隔代教养中的冲突，大部分问题出在老人完全取代父母，承担起所有养育责任。健康的家庭结构应该是父母教育孩子时不缺位，爸爸担起爸爸的职责，妈妈担起妈妈的职责，夫妻双方共同给予孩子爱的关心。
孩子小的时候，养育是养在先，孩子都没养好，更谈不上育。在育的方面，年轻父母一定要具备一定的养育知识，掌握影响孩子成长最主要的因素，做到心中有数。如果发现老人的理念确实不科学，可以换种劝诫的方式。万一遇到固执己见、怎么劝都无效的老人，父母不妨放弃语言说服，多采取一些行动，如在双休日陪伴孩子时，适当安排锻炼孩子相应能力的活动，不必为了纠正老人而争吵。导致老人越位，还有一种原因是孩子父母很迷茫，不知道怎么教育好，索性就由老人做主了。只有真正学习到位，才能知道在每个年龄阶段不能犯的原则性错误在哪里，着力点在哪里。童话大王郑渊洁曾说：“父母的教育方法合格，孩子才能真正优秀。”
相信我们的每个孩子，都能成长得更自信阳光、幸福快乐。有句话说：“父母是孩子的镜子，孩子是父母的影子。”没有哪一种教育方式，能抵得过父母把自己本身当成教育。
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